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开篇：虚拟世界的茧房

杭州入冬后的第一场雨淅淅沥沥下着，陈淑芬撑着油纸伞穿过教堂前的青石板路。唱诗班的童声从彩绘玻璃窗内飘出，与广场舞大妈们手机外放的《最炫民族风》交织成奇异的二重奏。她低头看了看腕表——离预约时间还有十分钟，诊所二楼却已亮起惨白的屏幕荧光。

推开门时，18岁的小张正蜷缩在诊室角落的懒人沙发里。他瘦得像根竹竿，灰色卫衣兜帽罩住半张脸，手指在手机屏幕上机械地滑动，游戏音效“叮叮咚咚”响个不停。母亲王女士局促地攥着爱马仕包带：“陈医生，他连高考报名表都没填……”

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第一幕：被代码吞噬的少年

人本主义治疗从“看见”开始。陈淑芬没收了助理端来的咖啡，转而泡了杯桂花蜜茶：“小张，帮我看看这游戏怎么通关？”她故意把手机倒着递过去。

少年终于抬头，瞳孔因长期熬夜泛着血丝：“方向键都按反了。”声音沙哑得像生锈的齿轮。

治疗室的沙盘里，他无意识堆出高耸的堡垒：手办士兵举着“985大学”的旗帜，城墙是垒成山的教辅书，而沙盘边缘散落着破碎的游戏手柄。陈淑芬轻轻放上一只陶瓷小猫：“这只好孤单啊，你说它想逃去哪里？”

“它不需要逃。”小张突然捏碎一块城墙，“反正所有人只在乎堡垒够不够高。”

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第二幕：家庭群聊的静默

第二次咨询，陈淑芬把地点改在吴山天风的茶亭。她将滚烫的龙井茶注入青瓷杯：“知道为什么古人要用三才杯吗？天盖之、地载之、人育之。”见少年愣神，她笑着掰开定胜糕，“就像你家三口人，本该是互相托着的。”