“当然，这个事和你们没关系哈”，陈勇结束这个题外话，对着天幕下的人说道：“以上就是整个流程，判断有无脉搏呼吸，然后以手掌根部发力按压，疏通气道后吹气，重复按压和通气，而且按压的时候，最好检查一下患者背后有没有石头，避免伤到患者，细节，考试加分项”。

天幕下。

“最后那个，主播挺有经验啊”。

“估计是考试扣过分，嘿嘿”。

而此时，晋代葛洪的化学实验室内，最近葛洪迷上了化学这个东西，不过在听到医术方面的，他也会着重记录。

此时一旁的学徒们窃窃私语：“这按压之术，岂不是要把人按扁了？”

葛洪听到，忍俊不禁：“放心，按不扁，只会按活！”

葛洪在所着《肘后方》中详细记载了救卒自缢死方法。其中就注重环境，提到“扶于通风处，还有体位变化，要抬高下肢，离地“五寸许”，用现代医学解释就是为了增加静脉回心血流。

葛洪看着自己书中所写：“主播提到的口对口吹气我也写到了，不过我觉得，若有条件，以芦管通气则技高一筹，这样一来也克服了直接口对口接触在心理和卫生方面的犹豫”。葛洪不知道的是，用芦管吹气复苏，正是当今人工呼吸时的“口咽通气管”在古代的最早雏形，这是葛氏的一大发明。

而他的小学徒听到，指着书中的治缢死方问道：“师父，书中写到，先令人抱起解绳，不得用刀断。扶于通风处，高首卧，取啖葱根末，吹入两鼻中，更令亲人吹气入口，这里为何要亲人吹起啊？”

葛洪：“这是治缢死方，亲人吹气入口是因为我们这个时代上吊自杀的多为女性，而男女又不像后世这样可以随意接触，而且以亲人吹气这种方法他们更能配合，故让亲人吹气”。

随后葛洪轻笑道：“不然，你以为是什么鬼神之说吗？”

小学徒听后也是不好意思的嘿嘿一笑，装作好忙的跑去干杂活了。