论述过程中引经据典，金句频出，吟诗赋颂，幽默风趣！

李教授不住地点头，对宇道的文化分享给予了极高的评价。

很快，一篇名为《校园里的文化新星——宇道与他的生肖传奇》的报道，风风火火地刊登在了学生报的头版。

报道里，生动地描绘了宇道站在讲台上的风采。

他身姿挺拔，眼神坚定而明亮。

手中拿着自制的生肖文化资料，绘声绘色地解读十二生肖。

“宇道同学的讲述就像一道光，照亮了我们对生肖文化认知的盲区。”

“宇道同学自谦抛砖引玉，鄙人便是砖头下的柔软泥土！愿给先生这个‘砖头’，当一个柔软的垫子！”

………

报道中引用了许多同学们的原话。

这篇报道一经刊出，那可不得了，立刻在校园里引起了更大的轰动。

课间休息时，同学们像潮水一样聚在一起。

热烈地讨论着这篇报道，眼神里满是对宇道，和他的生肖文化研究的好奇与赞赏。

学生会更是不甘示弱，主席亲自出马。

学生会主席迈着大步走向宇道，脸上带着热情似火的笑容，双手紧紧握住宇道的手，诚恳地说：

“宇道同学，你的影响力已经超越了普通学生！”

“我们希望你能利用自己的号召力，带领大家开展更多有意义的活动！”

“从而，进一步提升整个校园的文化氛围。”

与此同时，历史文化研究社的社长也找到了宇道。