林晓家的孩子则被一个模拟太空舱吸引住了，好奇地问：“妈妈，这就是太空里的样子吗？我以后也能去太空吗？”

杨瑶家的小家伙跑到了一个光影互动区，开心地笑着，手在光影里挥舞着，嘴里还说着：“哇，好神奇呀，我的手变成彩色的了呢。”看着孩子们玩得这么开心，杨悦笑着对闺蜜们说：“看来带他们来科技馆真是来对了呀，这可比在家看电视有意思多了，还能学到不少知识呢。”

林晓也笑着回应道：“是呀，你看他们一个个好奇的小眼神，对什么都感兴趣，这可比咱们在那硬教他们知识效果好多了呢。”杨瑶点头说：“没错，以后咱们得多带他们来这种地方，又好玩又能长见识，这假期也算没白过呀。”

不过，也不是每天都这么顺利。有一天，本来安排好了是在家做手工的时间，杨悦准备好了彩纸、剪刀、胶水这些材料，打算教孩子们做一些简单的纸艺花朵。

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杨悦对孩子们说：“宝贝们，今天咱们来做漂亮的纸花呀，可有意思了，来，先跟着妈妈一起把彩纸剪成花瓣的形状哦。”

可孩子们似乎不太感兴趣，杨悦家的宝宝坐在那，一会儿玩玩剪刀，一会儿又去摆弄胶水，就是不认真跟着做。

林晓家的孩子直接说：“妈妈，我不想做纸花，我想出去玩，做这个好无聊呀。”杨瑶家的小家伙也跟着附和：“是呀，妈妈，不好玩，我们去公园玩吧。”

杨悦有点无奈，看着孩子们说：“宝贝们，咱们今天的计划就是在家做手工呀，做完了咱们再出去玩好不好呀，而且做手工也很有意思的呢，你们看，做好了就能有漂亮的纸花了呀。”

可孩子们还是不太乐意，一个个噘着小嘴，满脸不情愿的样子。这时候，杨涛走过来说：“哎呀，要不今天就先不做了吧，看孩子们确实没什么兴趣，咱们可以换个他们喜欢的手工项目呀，比如用彩泥捏小动物啥的，他们可能更喜欢呢。”

杨悦想了想，觉得杨涛说得有道理，便说：“那好吧，咱们今天就用彩泥捏小动物吧，宝贝们，这个可好玩了哦，你们可以捏出自己喜欢的小动物呢。”

孩子们一听，顿时来了精神，纷纷跑去拿彩泥，开始兴致勃勃地捏了起来。杨悦家的宝宝一边捏着一边说：“妈妈，我要捏一只小兔子，它的耳朵长长的，可可爱爱呢。”

林晓家的孩子说：“我要捏一只小恐龙，它可厉害了，能打败好多怪兽呢。”杨瑶家的小家伙也说：“我捏一只小猫咪，它会抓老鼠哦，喵喵喵。”看着孩子们又开心地投入到手工中了，杨悦笑着对杨涛说：“还是你有办法呀，这换了个项目，他们就乐意了，看来安排活动也得考虑他们的兴趣爱好呢。”

杨涛笑着说：“那当然了，得顺着他们的性子来，不然就算安排了也白搭呀。”又过了几天，到了学习时间，杨悦拿出识字卡片，准备教孩子们认字。

杨悦拿着一张写着“日”字的卡片，对孩子们说：“宝贝们，今天咱们来认识一个新的字哦，这个字念‘日’，就是太阳的意思呀，你们看，天上那个圆圆的、会发光发热的就是太阳，也就是‘日’哦，来，跟着妈妈一起念，日。”

孩子们跟着念了几遍后，杨悦又问：“那宝贝们，谁能说说在哪里还见过这个字呀？”杨悦家的宝宝歪着脑袋想了想，说：“妈妈，我知道，日历上有这个字，我看到过呢。”

林晓家的孩子也抢着说：“还有日记本上也有呀，妈妈，我见过的。”杨瑶家的小家伙想了一会儿，说：“太阳出来的时候，那个牌子上写着‘今日晴天’，也有这个字呢。”

杨悦听了，开心地表扬道：“哇，宝贝们真厉害呀，都找到了这么多地方有这个字呢，看来你们学得很认真哦，那咱们接着再认识下一个字呀。”

杨涛在一旁看着，也笑着说：“孩子们学得还挺快的嘛，这样下去，这假期肯定能多认识不少字呢，以后上小学也能轻松些呀。”

杨悦点头说：“是呀，就得趁着现在他们好奇心强，多教教他们，培养学习兴趣很重要呢。不过也不能让他们太累了，得劳逸结合呀。”

随着假期一天天过去，孩子们每天的生活都过得挺充实的。有时候去户外玩耍，感受大自然的美好；有时候在家学习，一点点积累知识；还有时候做手工，发挥自己的创造力。