杨兴国带着刘鸿上了二楼，来到张进强办公室门前，轻轻地敲了一下门。里面传来“请进”的声音。

杨兴国推开了门，张书记，县教育局刘局长找你。

张进强马上从办公椅上站起来，刘局长，请进。

刘鸿走进屋，四处看了看，说，张书记，这儿的条件太差了，委屈您了，我让局办公室给您添几件家具。

挺好的，没什么委屈，也不需要添家具。家具少点，留给人活动的空间反而大些，我就喜欢空间大些。张进强笑着说。

张进强招呼刘鸿在沙发上坐下，杨兴国又给刘鸿泡了一杯茶，放到茶几上。刘鸿说了一声谢谢，并夸杨兴国热情周到。张进强点头表示认同他的说法。杨兴国出门后，刘鸿说，有一项工作上的事，要当面向张书记汇报。

昨天上午十点半，饶永茜副县长给刘鸿了一个电话，让他去她办公室。刘鸿马上赶了过去，饶永茜办公室的门开着，她坐在办公椅上看文件。刘鸿轻轻敲了一下门，说，饶县，我来了。

我不打电话你是不会来我这儿的。饶永茜头也不抬，不冷不热地说。

饶县工作忙，我哪敢来打扰。饶县有什么指示请讲，我一定按照要求落实。刘鸿一边说，一边环视房间的凳子，饶永茜没叫他坐，他也不好端凳子过来坐。

饶永茜抬头瞟了他一眼，又低头看文件说，听说你们正在搞什么优化教育资源布局，是这样的吗？

刘鸿说，是的。

我现在也只能听别人说，主渠道信息到不了我这里。饶永茜阴阳怪气地说。

饶县，优化教育资源布局是省教育厅和领导要求抓紧办，还没来得及给您汇报。

优化教育资源就是把村级小学合并到乡镇中心小学，把教学点撤掉了吗？

刘鸿一直看着饶永茜的头顶说，一般情况是这样，离乡镇中心小学远的村，可以把周围几个村级小学合并到中心村。

离乡镇远的村，孩子们到乡镇中心小学上学太远了，你们考虑过这个问题吗？

考虑过，在乡镇中心小学建设学生寄宿楼，远一点的孩子可以住校。这样，把优质的教育资源都集中到中心小学，可以提高教学质量。

周山镇黄平村教学点也要拆吗？

刘鸿怔了一下，他这才知道饶永茜关心优化教育资源的目的就在这里。黄平村是饶永茜的家乡，黄平村教学点共有三名教师，其中，有两名是她亲戚，也是她安排进去当民办教师，其他几所村级学校都有她安排进去的人。刘鸿说，黄平村离镇中心小学只有一公里路，黄平村教学点按照要求应该撤掉。

你们要好好地考虑一下，哪些该拆，哪些不该拆，起码区别对待，总不能一概而论。你回去吧。

刘鸿离开饶永茜的办公室，心里很不舒服。你现在又不分管教育了，有什么意见，可以向分管教育的领导提出来。不能对自己不分管的工作指手画脚，把手伸得太长，何况现在分管教育的是县委副书记，是你的领导，你这样做是不讲规矩。但是，又想到饶永茜肯定长期在东山工作，得罪了她，以后日子不好过。优化教育资源布局是大方向大趋势，谁也拦不住。如果，黄平村教学点不拆，其他村级小学怎能合并或教学点又怎么撤得掉。他想来想去，只能将这个问题向张进强汇报。