第一小道题，理解题。“热闹”在这里表示什么意思？十三选择是对的。

后面几题也都没有特别问题。

问题出在看图写话这里。

一张图，两个孩子。然后给了“飞机模型”，“兴奋”等词语。

十三开始写了两句，我和她力争。十三不让特别配合，然后我就说，“那随你怎么写，你想怎么写就怎么写。我去装我自己的饭了。”

我就直接放弃，然后十三沉默了一会。

她自己重新改了，然后给我说，那个字怎么写，我给她说了，她终于写出来几句话了，然后逗号，句号。也用起来了。

她自己读了一遍，来给我说：“妈妈，真的通顺了很多。”

我苦口婆心地说：“看图写话，你得把人物，时间，地点，干什么，都得表达清楚，一句话没说完用逗号，说完用句号。写完了去读一遍，就像你平时和妈妈说话，和你同学说话，是不是一句说完了会停顿一下。这是一个道理。你这段话表达什么，你得把重点交代出来。这才是目的。”

十三点了点头，总得来说，已经差不多一个月了，整体看图写话，多少还是有些进步。

十三写作业的时候，又想起了叠衣服比赛的事。我问她为什么想要赢，她说想要去参赛获得礼物。

我问她班上谁叠得好，她说了名字。

然后我就说了几句：每个人都有自己的长处，你看你去比赛的时候，都得奖了，她不是也没有参赛嘛。所以呢，这次失去机会了，你也从中学到了新的方法，我们下次再来。”

但这个时候，我也是给她对比了，说她同学字写得不错，然后文字表达能力也好。看着十三的泪眼，我转头就夸起她，说她已经做的很棒了。每个人都有长处和短处，取他人之长补自己之短，那么你就更厉害了。

十三心情好了一些。

我们继续做作业。

写古诗《静夜思》，这里，我真是有气，又哭笑不得。

首先需要写这首诗是哪个朝代的谁写的，十三知道是谁写的，可这朝代她居然没反应过来。

她居然来了一句，“妈妈，你是那个朝代的吗？”