上面数字以极快的速度增加着。

小明同学的声音在空旷的教室响起：“来找我吧，可恶的大人！”

“捉迷藏的范围你还没给。”

穆三等了一会儿，确认对方开始装聋子，藏好后不再发声，也没打算理会她最后的问题。

她推门出去，找到楼梯旁的示意图。

以教室为出发点。

一条直线走廊有数十间教室，她所在的地方是二楼。

整栋楼有六层。

这个学校有十几栋楼，不少环形楼另算。

她又回到原先的教室。

拉开第一排座椅，像个学生一样老老实实坐了下去。

竟是没打算再找了。

在穆三前端，光屏中还放着正在“做题”的队友。

看着看着，视线越来越专注。

原来是这个解题思路……

“完成度”，是最终情境字面意思的完成度。

是他们完成情境字数所占百分比！

——“一胎十宝，江少的豪门霸宠”，不出意外，能很快完成其中七字。

但总占比只有63%。

所以，穆三发现，屏幕中的江辞正在尝试扩张总字数。

减小每个字在最终情境中的占比。

现在试到了——

[江少霸宠狗儿子，哈士奇偶遇田园黄毛，一胎六宝为哪般？]

扩张了，但他养的哈士奇不见了。

完成率下降……嗯？上升了！

“……”

原来不是扩张总字数去减小每个字在最终情境中的占比。

最终情境任务是不变的。

但嘉宾过关各种题型时，随机变动的完成度内容，里面对应上最终情境目标的“字”，会被算作“完成度”。

所以现在——

一胎六宝，江少的豪门霸宠。

虽然没有“十胎”，但完成度有90.9%......

不知不觉几个小时过去，穆三趴在课桌休息了会儿，收到面板自动判定的——

[栏目拍摄收工通知。]

正好，捉迷藏也不用玩了。

因为，捉迷藏的游戏规则就是，一方找不到，就要一直找下去。

除非游戏结束。

“真可惜，我怎么也找不到人……”

穆三坐在熟悉的宿舍床上，丝毫没有罪恶感地接收通关奖励，手指一条条翻看着信息。