在学习和实践的过程中，苏业发现咒语学、魔法史、魔法战斗学、魔阵学和元素学五门也很重要，硬着头皮啃了下来，也能达到班级上游水平。

这个月的学习过程非常痛苦，不是苏业的心态不好，而是很多东西都是全新学习，用苏业的理解就是建立全新的神经连接，这也是学习过程中最艰难的时期。

幸好苏业一直在不断使用联系法学习，寻找各学科的共同点和不同点，对比、类比、区分等等各种手段齐上，巩固住了学习成果。

在这种高强度的多学科学习中，普通记忆法作用并不大，因为太多需要深度理解的东西，除非有雷克那种过目不忘的能力。

苏业只能靠理解去记忆，不能靠记忆去理解。

苏业已经在十六门课程达到了班级的上游水平，接下来只要按部就班预习、上课、复习、做作业、再复习、测试等过程，就可以保证成绩不下降。

这样，苏业就可以继续攻克其他重要的学科。

因为完成基础计划、达到基础目标，苏业也改变了作息，每天睡觉时间由凌晨十二点半提前到十点半，保证每天至少七个半小时的充足睡眠。

充足睡眠对学习的重要性，不亚于任何学习方法。在没有找到完全代替睡眠的魔法之前，苏业不会把大脑的休息托付给冥想。

苏业在长大后阅读相关书籍才明白，通过减少睡眠增加学习时间的行为，会引发大脑的自我保护机制。

偶尔进行没什么，但如果长期如此，反而会降低学习效率，甚至会形成极大的负面影响，越学效果越差。

柏拉图学院的中午，冥想地。

在第三片魔法树叶上镌刻完悬浮光辉的魔法阵图，苏业露出微笑。

半个月前，在第二片魔法树叶上刻上了风刃术的魔法阵图，今天，重要掌握了第三个法术。

悬浮光辉无法攻击或防御，在黑夜中十分有用，而且能驱除蚊虫，在这个瘟疫横行的时代简直就是保命法术。

在三片成熟的魔法树叶旁，又生出两片新叶。

苏业看了看自己的魔法塔，还是那么简陋，但散发着勃勃生机。

退出魔法塔，离开冥想地，苏业往教室走去，午休即将结束。

路上遇到尼德恩，尼德恩眼神一闪，面无表情。

苏业主动迎上去，道：“老师，我的黑铁勋章呢？”

尼德恩停下来，道：“刚刚走完审批流程，正在由学校的工坊制造。你应该知道那帮家伙的效率有多低。”

“把责任推到他们身上，不怕被他们听到？”苏业问。

“怕，但他们听不到。”尼德恩道。