第3章 月16号:《波士顿的午港时光》

就是可能会有些在没有课堂回应的时候有些尴尬,这就提现到我们坐在第一排的作用了。

过度的赏识教育会引导孩子玻璃心?好家伙,我直接好家伙。

确实有些人骂不得打不得还蛮横的要死,所谓的小仙女妈宝男不外如是。

比如炎皇骑士那个B。

现有研究表明,【聪明】是一种诅咒。

当你夸一个小孩聪明的时候,会严重引导孩子的发展。

我们应当夸一个孩子【努力】而不是【聪明】。

【聪明】是先天的遗传,【努力】是后天的成果。

我自己……就是【聪明】的诅咒受害者。

事实证明,聪明的孩子甚至不如努力的孩子发展得好。

哪怕直到现在我都还是认为自己足够聪明,我承认,这是一种诅咒。

给我在高中生涯放浪形骸的借口,不然我现在不应当只考上山师,哎。

(但这种诅咒能够在后天的努力中抹消掉吗?)

“你不可以,我可以,因为疯狂是一种最高档次的上位污染。”

“再强悍的诅咒也抵挡不住疯狂的洗礼。”

“我因为我内在深层次的,随心所欲的疯狂而感到由衷喜悦。”

【我只能说,疯狂也不是一无是处。】

【而且……说实话,你的疯狂有时候也挺好用的。】

(我真不建议费米你借用欧尼的能力,真的,我们都不怕欧尼发癫,但谁都挡不住你发疯,尤其是那种……理性到极致的疯狂。)

【我们要辩证看待世间一切存在,包括这句话本身,包括辩证法本身。】

【有时候,走走极端也是一种选择,也是一种解决问题的良方。】

“……你有点太极端了。”