李雨箫眼里有了歉意，亲了亲她的脸颊，接起电话去了书房。
秦琵琶就回了客房睡她的回笼觉。
半梦半醒之际，秦琵琶的手机也响了。
是某地教育局电教站的人打来的电话。
面对突发的疫情，尽管还在假期之中，教育局已经率先开始部署“停课不停学”线上教学应对方案。先期需要秦琵琶所在软件公司的技术支持，以完成老师们的教学应用培训工作。
在了解了对方想法和需求之后，秦琵琶第一时间联系了直属领导和那个地方的区域负责人，汇报了这一情况，在理顺了整个的流程之后，把如何利用她们公司的教学软件来初步实现相应功能的操作步骤回复给了对方。
这边刚刚回复完，另一边，公司群里就发来了消息。
领导组织召开线上紧急会议，针对眼前的情况，进行形势分析和任务梳理。
被隔离在家的各部门员工，来不及多想，穿着睡衣就投入到了紧锣密鼓的工作当中。
很快，线上应用方案、软件操作指南……一个个文件陆续输出，一场场内部培训纷至沓来。