日子这样不咸不淡地过着，叶问草在这个普通班里的成绩依然遥遥领先，不管什么科目，在段里排名都很不错——这还是她没能进行她学习计划的结果。

同学里被敬畏，老师那受宠，宿舍关系也不错，朋友有文玖充当着，学习上没怎么认真学但成绩还算不错。

这样看来，似乎生活一帆风顺。

可是学习计划的未完成让叶问草焦虑的情绪如野草般疯长。

她虽然列了学习计划，但不明白到底该怎么将计划执行下去。

老师布置的作业写完，叶问草还要花费大量时间去写“问心”，花时间去直视自己的崩溃，再花时间将破碎的自己一点点捡起——更别提她作为课代表，还时不时得向上应付灵光一现的老师，向下应对麻烦多事的同学。时间不足，逼得叶问草不得不烦躁地选择暂且搁置制定的学习计划，把攻克自己的心理难关作为首要目标。

然而真把心理问题当成人生路上的主要矛盾时，叶问草才真正感到了棘手。

都说堵不如疏，但在叶问草这里，似乎完全反了过来。

文字越写越多，脑海里的情景剧也随之越来越丰富，甚至在情景剧发生的时候，大脑负责文字的区域也开始了同频运转。

于是乎，叶问草一边耗心神地疯着，一边耗心神地将其化为文字，疯完还要花时间将其写到本子上。