几个月时间袁礼升带着自己组建的团队，去了好几个省实地考察。

实话说大部分学校都是需要增加或翻新教室的，但具体要捐助哪一所学校还好回来开会研究。

拿回来的资料很是详细，有学校现有教室的照片，师资，以及学校学生总数和学校辐射内大概人口以及适龄儿童数量。

每所学校都是一本单独的资料夹，从资料数量看去就知道这几个月袁礼升考察了多少所学校。

“刚开始，我们先选一所当成实验点，这些学校你们都去过，你们说说选哪所开始比较合适？”

和王美娟张英一起大概看了下资料，孟小麦问向袁礼升和他几个组员。

小组几人意见很统一，在一大堆资料里袁礼升挑出了那份资料交给了孟小麦。

拿到资料的孟小麦很是意外。

不是自己所想的最为贫穷条件最差的那所，而是一个县城的小学。

“这所学校建于民国时期，当时是一个地主的住宅，后来作为学校使用至今，年久失修加上现在学生越来越多，高年级班级现在已经开始在操场露天上课了，不管是房子的质量还是数量都得尽快解决。”

孟小麦皱着眉头听完，看向王美娟和张英。

“你们什么看法。”

王美娟接过资料又看了一遍点点头。

“确实是迫在眉睫啊，这还属于北方，也不知道这大冷天那些孩子是怎么露天上课的。”

“是啊！”王美娟话落袁礼升接着补充。

“当时我们去的时候温度已经零下了，虽然当时学校给搭了棚子，但效果跟露天也差不多。”

“你呢，怎么看？”

听完孟小麦视线转向张英询问道。

张英随意看了看资料笑了笑问道，“你也不赞成捐助这所吧！”

闻言会议室所有人视线都投向了孟小麦。

孟小麦没有否认合上资料对着袁礼升开口。

“这份资料就不应该送到这里。”

在大家都面露不解的时候孟小麦继续解释。