到如今，离开学校的大门，已经八九年了，竟然还有机会，接触到这些方面的知识，重温浪漫校园的旧梦，这也许是得到了，上天的眷顾吗 ！

任飞的心绪，一直难以平复，他依然在想，既然如此 ，我一定要好好的温习这些知识，

以极大的热情，用通俗易懂的语言，耐心地把这些知识，传授给这些可爱的孩子们吧 。

他想到这里，便打开一本备课本，又拿来一本《思想品德》，翻到了第一课，然后，对照着原来备课笔记的模型 ，开始研究自己的教学模式了。

任飞，我引以为傲的爱人，他不愧为县里重点高中的毕业生，刚刚涉猎这方面的知识 ，还没过一会儿，就列出了几点自己的教学方案了。

首先一点，就是老师要以自己独特的教学方式，在一堂课开始之际 ，以趣味性，诙谐性的聊天方式，

循循善诱，调动全班同学，接受新知识的积极性。

第二点就是灵活的运用，各种教学器材，以其直观的方式，把抽象的理论知识，活灵活现的展示出来，让学生更好的理解和接受。

第三 ，在授课的过程中，要让学生多提问，多写多练，要不时的与学生互动，加强老师和学生的亲近感 。

任飞边想边写，也就十多分钟，就在备课笔记上，总结出了这几点纲要，接着 ，他正准备按照这几点纲要，做一下各个科目的备课笔记。

这时，坐他对面的戈老师，来到任飞身旁，饶有兴致的浏览起，任飞在备课笔记上面，整理出来的备课提纲了。

“哈哈，任老师，真的不曾想到，你整理出来的教学方法，竟然这样精辟 ，真是了不起呀！”

本来，在戈老师的心目中，任飞不过就是一位，名落孙山的高中毕业生，根本就没有什么真才实学，况且，他又是初来乍到，对于备课方面的问题，根本就是知之甚少 。

这个时候，他正满心的等待着任飞，向他请教呢！

却不曾想到，任飞稍事思索，便运笔如风，一张白纸上，已经写满了字迹。