李义海是没想到，这位寡言少语的女少将会一针见血。直接问了关键的问题，李义海耸了耸肩，真要说这三个属性的不同点和主要区别。

估计得让高教授来说才能把学术方面的问题说清楚，李义海目前所说的都是自己理解后，捡些通俗易懂的说出来，方便自己说，也方便别人听。

“嗯……主要看个人理解吧，说简单也简单，说难也难。”李义海略微思索后，决定先挑三者的共同点说。有了共同点，再去说区别会更好理解。

“三者的共同点，都是着重看个人的‘总量’和‘生命总量’，这个解释比较宽泛，我也是琢磨了一阵子才搞清楚。”

李义海整理思路，这才郑重解释道。“所谓的‘总量’，您可以理解为一个杯子的固定容量，这样对比会好理解接下来的话……”

用杯子这个固定的案例，就能省略其中太多复杂的学术表述。想想那几百页的文字说明，李义海一点都不想挨个字念出来，也没必要。

以关少将的聪颖，想必能很快就明白，李义海整理思路，开始解说。

杯子的容量从开始设计时就已经定好，目的是为了规范和方便做出不同容量的杯子。简单理解，‘总量’就是容量的一种表述方式。

换个方向想，‘总量’也是人体容量的一种说法。我们都知道，每个人都有着不同的差异性和成长性。哪怕是同卵分裂的双胞胎，也是存在差异性的。

造成个体差异的来源比较宽泛，比如年龄和成长环境造。

人的身体和体型会随着年龄的增长呈现出明显的抛物线的趋势，使得人的‘总量’具备相同的原理。都是由低至高，再由盛转衰，成为无法避免的结局。

这个理论可以套入到任何方面。

用直观的例子来说明‘总量’在人的一生里，所产生的变化和起伏。

以10作为人一生最高的‘总量’计量单位，比如刚出生的婴儿。新生生命的‘总量’比较稳定，也是数值最低的时候，一般是0-3这个区间。