她用手指指着看了后面的信息，男性，1985年的，毕业于省师范大学数学系，生源地是黄岩镇，天呐，这不就是我的学生李铁吗？

“李铁，你认识啊？”

张建利看小云的目光定格在李铁上，而且手指停在后面的信息上，问。

“是我教过的学生，是我们当时那个班的班长。”

张建利和局长确定过眼神以后说：“我去了解一下这个李铁老师的情况。”

局长说：“就在这儿问吧！”

于是张建利拨通了三中校长吕宁的电话。

吕宁一听说是问李铁的情况，顿时语调都抬高了一个度，语气里带着愉悦，“李铁，可是我们学校不可多得的好老师啊，他是数学教研组的组长，咱们全县的数学教学能手，还是数学骨干教师培养对象呢！”

局长一边听一边点头，挂了电话，局长问小云，“你觉得他行吗？”

小云印象里，李铁是个非常优秀的学生，而且正义感爆棚，与自己在一个频道上，于是说：“李铁这个孩子上学时很不错！”

“那好，就让他给你做个助手吧，不过若云，我以一个管理者的身份提醒你一句，对自己人更要严格要求，不能护短，这样才能让更多的人愿意追随你！”

小云觉得局长说的很对，谢过局长的教诲。

局长又对张建利说：“张主任，我这几天就召开班子会，通过一个任命，任命李若云为三中教学副校长，李铁为教学副主任，下周一让人事科去三中宣布。这样你们教研室就少了一个人，不过前边若云做的那个项目也在进行中，没有新的教研员之前，什么事你还是和若云商量，语文教研员的其他工作，你就看着先分分吧。教研员不是随便找一个人就可以来当的，你可以在工作中去物色，注意，一定要优秀的，等有了合适人选咱们再确定。”