而且一心二用10级后，虽然特性是主动特性，进入心流状态，但是李星也拥有这个技能名称的被动效果，就是处理不复杂事情的时候，完全可以一心二用，不用额外耗费精神力。

所以一边赶山路，一边学习，一边和团队成员互相交流打气，对他来说和和谁吃饭一样简单。

其实有李星无人机帮忙，每个学校去一个人就好，但是偏远地区确实不是百分百安全，所以每个学校数据收集团队大概有5、6个人。

“山林乡红星小学，就是这儿了。”

“同志们，过年前最后一个了，搞定大家就回家过年了。”

偏远地区的小学，甚至没有门卫，大门也是敞开的，李星他们等了一会没人，一行人进入学校。

“你好，我们找一下校长。”，李星在学校内跟一个成年男子问路。

“你们是什么人？”，男子看到李星5人是陌生人，大学生模样，问道。

“我们是教育部过来统计公立学校数据的志愿者，我们有相关文件的，你们校长也应该收到了上级教育局给他的通知。”

“哦，行吧，我带你们去找他。”

“刘校长，这些人说是什么统计数据的志愿者，说你知道他们。”，男子带着李星他们进入校长办公室。

“哦，我知道，郑老师你去忙吧，我跟他们聊。”

“你们好，怎么称呼。”，校长站起身来跟李星等人打招呼。

李星等人各自介绍完，就直说来意，确实如同他和郑老师所说，教育部在李星启动数据收集时，就层层传达了文件指令，要求各公立学校配合。

而且也暗示了，这次数据统计后有好事发生，所以几乎没有遇到什么阻碍，即使某些把学校当做自己独立王国的校长，他们也不敢在部级发的文件指令下公然反抗。

很快学校就把所有学生聚集到操场，李星还用无人机在天空中给他们来秀了一段表演，引得小孩子们阵阵欢呼。

只是不是大量的无人机蜂群进行表演，只能看几架无人机在空中飞腾翻滚，但是对孩子们来说，也是第一次见识到。

所以他们的兴奋劲不亚于当年看他在清华园操场上进行的微型无人机表的水木学子们。

很快无人机从天空中分析学校布局，然后规划路线，自动飞行，收集数据。