当球出界了，陆海晨会单臂向上，示意是界外球；

当六班学生在远离他的位置越位了，他会吹哨，然后将手臂高高指向斜上方45度，示意越位；

当球出底线了，他会单臂向前斜下举，指向发球门球的球门区...

但越往后，执法越难。困难不仅来自于双方球员足球规则知识的匮乏、态度的傲慢，也来自于他实际执法经验的缺失，以及性格的懦弱。

比如某次，六班的一名中场在己方半场断球后，开始向前突进。他在高速运球过程中被五班一名球员绊倒，但球却落入六班另一名中场脚下。此时拿球的六班球员和五班门将之间，只有一名五班的后卫。五班其余的球员都在前场，一时无法回防。

这显然符合进攻有利的判定条件，于是陆海晨双臂向前摊开，示意继续进攻。

但六班拿球的那名中场球员不干了，冲陆海晨大喊道：“这他妈的明显得给任意球！你瞎啊！”

陆海晨愣了。

“嘟——”

一声清脆的哨声，他的搭档示意罚任意球。

陆海晨一脸无辜地辩解道：“我判断得没错呀！这是进攻有利啊！”

他孱弱的声音，迅速被淹没在六班学生的集体讨伐与谩骂声中。

陆海晨无奈地指了指犯规地点，连声道：“好好好！我错了！罚任意球！”

他内心那叫一个愤怒啊！

“多好的进攻机会！你们这帮傻插放着不要，非要那个离球门五十米远的任意球！你们以为你们他妈的是贝克汉姆啊，这球你们根本进不了！我他妈还知道犯规要给任意球呢！你们知道还有个术语叫进攻有利不？还去年的亚军队呢，就这个水平？卧槽！真他娘的垃圾！”

但他不敢发作，怕被群殴。