显然，这并不是他想要的结果。
陆海晨想了想，问老教师道：“老师，那您说滨江工程大学有多少把握？”
老教师见他不想采纳自己的建议，又沉吟了一会，缓缓伸出右手，做了个数字“七”的手势，说道：“也就七成，你对专业有要求吗？譬如非某个学校的某个专业不走？”
陆海晨连声道：“没有没有，我能接受的专业很广。昨天我看了，滨江工程大学开设的专业里面除了文科类的，我基本都可以接受。”
老教师道：“能达到百分之多少？”
陆海晨想了想道：“大概80。”
老教师轻轻点了点头，道：“那你有八成的把握。不过我还是给你推荐合肥工业大学，这个学校是真不错。”
陆海晨道：“可是老师，这个学校不是211啊！”
经过一下午的恶补，陆海晨也知道了什么是211，什么是985，知道了985比211牛，211比非211好。
老教师呵呵笑道：“不要看那个。虽然这211、985什么的我也不太懂，但对你选学校影响不大。很多老牌学校本身特别厉害，只不过不知道为什么没有弄到你说的那些头衔。我就这么说，如果你被这所学校录取了，那你绝对是花三块钱买到五块钱的东西了！”
陆海晨有些不甘心，问道：“老师，那为什么滨江工程大学的把握至多只有八成，而您说的合肥工业大学却有九成的把握？意思是说滨江工程大学比合肥工业大学好呗？”
老教师笑着摇了摇头，说道：“那倒不是，两所学校在我们那个时代都是老牌重点，而且各有各的特色。只不过就今年的报考形势来说，报考合肥工业大学的把握更大一些，没准到明年这两个学校就颠倒过来了。”
陆海晨道：“我看了最近三年的录取分数线，滨江工程大学每年都只超重点线20分，那是相当稳定。今天我还和班主任通过电话，班主任还告诉我说报滨江工程大学没问题。怎么到您这儿就成了至多只有八成的把握？”
老教师道：“问题就在这儿了，它连续三年分数很稳定，不代表第四年也这么稳定。连续三年，分毫不差，稳定得有点儿不正常了，我估计今年它的分数线也该涨一涨了，所以我没敢给你太多的把握。”
陆海晨想，八成也好，七成也罢，不管是几成的把握，哪怕是九成，也存在着一成的不确定性，也意味着存在风险，而自己高中辛苦了三年，深知其中的艰辛与压抑。尤其是最后一年高三，陆海晨感觉都快把命压上了。可以说，高考的每一分，都是他用血汗换来的，他可不想拿自己辛苦得来的成绩冒险。
高三那年，每天早晨五点半，他的闹钟准时响起。夏天的时候还好说，五点半天已经亮了，冬天的时候，他得摸着黑从床上费九牛二虎之力爬起来，再爬到床底把闹钟摁掉。他之所以把闹钟放到床底，就是为了防止闹钟放在枕边，自己会随手关掉，然后继续睡。
起来之后，简单洗漱一下，他就开始看书，看上一阵以后，宿舍楼道里的起床铃声才开始响起，时间是早晨六点整。所以陆海晨比大部分人每天都要多学习半小时。
高三那一年，处处充满着竞争。当班主任老潘在班会上对陆海晨刻苦用功的精神表扬以后，当即就有人每天早晨五点起床看书。
起初陆海晨听说以后，也想改成五点起床，但是当他看到那些早晨五点起床学习的人上课打盹甚至睡觉的时候，又打消了这个念头——这些人早晨是起得很早，是比别人多看会儿书，但是他们上课的时候补觉，得不偿失。
晚上寝室十一点熄灯以后，大家还要再挑灯夜战。那个时候，人手一把应急大灯，煞白的灯光把熄灯后的寝室照得如同白昼。久而久之，陆海晨同寝室的人形成一种默契，那就是学到晚上十二点再睡觉。
当然，也不是说陆海晨因为比那些早晨五点起床看书的人每天多睡半小时，上课的时候就会精神饱满，毕竟加上中午那可怜的半小时午休外，他一天只能睡五个半小时。上课的大部分时间内，他也会犯困。
为了防止犯困，他想了个办法，每天早晨从学校的小卖店买两瓶农夫山泉，就要压在冰柜最底层、冻得嘎嘎响的那种，带到教室里备着。只要一犯困，他就把买来的大冰坨子糊在脑门上，一瓶化了上另一瓶，都化了再去买。夏天的时候还好说，冬天的时候冻得他只想哭。
到后来，他对这种方法脱敏了。碰上催眠技术特别牛逼的老师，纵使“寒冰掌”也无济于事，陆海晨经常是脑袋上糊着冰水打瞌睡。
久而久之，他觉得这样下去不行。有一天他上物理课，物理课的任课老师是一位已退休的老头。老头曾是双树一中仅有的两名特教之一，为了提高升学率，学校特意将已退休在家的老人返聘回来教高三。
按理说，特教讲的课一定特别好，可是上了没几节课，陆海晨就发现老头的催眠技术特别牛逼，当时高三的所有任课老师无出其右。老头讲课毫无感染力，声音还不大，就像在念经。
那天，就在陆海晨又要进入梦乡时，他忽然看到了课桌上的《试题调研》，灵机一动：“虽然自己做题远没有听老师讲课好，但是这总比上课睡觉强得多，毕竟时间没有浪费啊。”于是他翻开数学《试题调研》，开始猛做解析几何。
从此以后，但凡上课出现犯困的苗头，陆海晨马上拿出试题册开始刷题。他绝不允许浪费每一分钟学习时间。
时间就像海绵里的水，挤一挤总是会有的。那个时候，陆海晨每天除了吃饭、睡觉、洗漱、走路，所有的时间都用在了学习上，就连上厕所都在背单词。